公牛vs活塞全场比赛录像回放-公牛和活塞季后赛

2007 1月7日 NBA活塞对公牛结束后播的歌曲名字

一开始先练运球吧

开始学打篮球，首先要进行战术意识培养，要不然你永远只是打篮球，而不是会打篮球！！！

1 篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足，用篮球运动的术语说：即篮球战术意识差。培养提高中学生的篮球战术意识，对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段，所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。

2 篮球战术意识的概念

意识是心理发展的高级阶段，是人类独有的最完善的反映形式，是人脑对客观现实自觉能动的放映。战术意识是运动员在比赛过程中，按照一定的战术目的，正确合理地运用战术和技术的自觉的心理活动。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和合理的运用。篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对变化着的客观事物的初级认识过程，产生于运动员对所从事的运动项目本质和发展规律的高级认识过程，并通过运动员的具体行动表现出其主要的特征和作用。

3 培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性

近年来，我在教学和训练工作中，对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索，取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点：

3.1 从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养中学生运动员的战术意识是必要的。战术意识被人誉为运动场上的“活灵魂”，是运动员高度智慧的结晶。战术意识与运动员的技战术水平、智力能力相适应, 战术意识的强弱,往往是衡量一个球队水平高低的重要标志。认识战术意识对中学生运动员的影响，关键是要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和发展”的思想束缚，运用科学的理论和规律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用，有目的地培养学生的战术意识。

3.2 从篮球运动的特点来看，培养中学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识,就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以说，中学生运动员战术意识的培养和形成与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现，加强中学生运动员思维能力的培养，对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。

3.3 从中学生运动员的心理特征来看，培养战术意识是极有可能的。中学生运动员的抽象思维能力日益发展,并逐渐占主要地位,他们已经掌握的知识已能帮助他们理解比较抽象的概念。同时，中学生运动员的观察力的准确性和持久性也有较大的发展。他们对训练中出现的情况，既好奇又困惑，正是摆正和增强思维能力的最佳时期。当然，由于这个时期接触的技术、战术都属于基础性的，他们的思维能力必然受到一些限制，而满足不了他们的求知欲，所以，教练员必须抓住时机，因势利导，循循善诱，通过反复训练、举一反三，不仅让学生学会多种战术，更能深入领会这些战术意识，并在实践中加以运用。要加强中学生运动员球感和无球时场上位置感的培养；要锻炼他们的意志品质，加强情绪的自我控制能力，学会调整自己的心理状态，以适应比赛时的紧张激烈的气氛，以沉着应战，超常发挥。

3.4 从中学生运动员的训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中，才具有实际意义。因此，在技术、战术训练中培养战术意识，是一个行之有效的方法和途径。运动技术的形成是动力定型建立的过程，是在感性知觉基础上建立生动的表象，并经过思维加工而成的，所以，技术的形成既是强化动力定型的过程，也是理性思维的过程即技术意识形成的过程。因此，技术训练切忌成为简单的机械式操作或单纯的增加次数、延长时间，而是要在技术动作练习的同时，经常地、反复地进行讲解、分析、强化，使中学生运动员不但知其然，还要知其所以然，将感性认识与理性认识有机结合。同样，在战术训练中，无论是二、三人的配合，还是全队的整体配合，要运动员明确各自的职责、行动线路、配合形式，通过战术分析，加深对战术内部规律的理解，提高他们的战术思维能力；要不断地加强训练的要求与难度，通过训练培养他们在复杂条件下分析判断形势、估计预测形势变化以及迅速果断作出决策的能力，从而提高战术意识的实效性；要根据训练内容的不同，逐步培养战术意识，比如在快攻中各个位置的跑位意识，进攻区域联防中持球队员与非持球队员的进攻线路意识以及位置意识等。只要常抓不懈，潜移默化，战术意识就会不断增强。

4 如何培养提高中学生运动员的篮球战术意识

战术是运动员比赛中所采用的方法,而战术如何在比赛中得以正确合理的运用，则依赖运动员的战术意识水平。所以在篮球训练与教学中，战术意识的培养是长期的。战术意识比技术更重要，技术不会，可以学会，但如果缺乏正确的战术意识，运动员就会失去行动上的指南，就不能合理得运用技术。所以，培养提高中学生运动员的篮球战术意识应是全面的，系统的，应把它放在与技战术训练同等的位置上。在教学与训练中可通过以下措施与方法进行：

4.1 要使学生掌握篮球理论知识和加强专项理论的学习，并注重经验的积累。这三点是运动员成为“智能型”球员的重要手段。

4.2 发展注意品质，提高观察能力。篮球运动员的观察能力是随时掌握赛场上千变万化的情况，并作出正确判断和快速反应动作的先决条件。要使运动员学会用眼睛的余光观察比赛动向的能力，以扩大视野。比赛中要求运动员随时注意观察防守者的情况，进攻队员球场的分布，控球者的行动意图及篮球处于场上的位置，主动寻找战机。 4.3 加强技术、战术的规范训练。对每个队员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。篮球战术意识只有通过娴熟的、过硬的基本技术才能得到具体有效的体现，所以在训练中要把基本技术达到自动化的程度。但特别要注意的是，要在基本技战术训练中贯穿战术意识的因素，施以战术意识的内容，把技战术训练与培养战术意识有机的结合起来，不断提高技战术的运用能力。

4.4 重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教师要善于引导运动员学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。

5 小结与建议

乔丹当年为什么那么憎恨活塞队？发生了什么事情？

乔丹当年为什么那么憎恨活塞队？发生了什么事情？

查克·戴利有句名言：上去防乔丹，我要见血！这是当时活塞对付乔丹的真实写照。只要乔丹还在场上，就一定见血。你能想象乔丹不讨厌活塞吗？87-88季后赛：公牛1:4被活塞淘汰。88-89季后赛：公牛2:4被活塞淘汰。89-90季后赛：公牛3:4被活塞淘汰。

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恶人自有磨。没有活塞炼狱的经历，就没有后来的高度。对于个人防守，活塞已经尽力了。对于这一点，王应该有所准备，因为每支球队都应该把注意力放在他身上，这当然是无法防守的，但那些非常规的超尺度暴力动作才是活塞的专利。

乔丹当时并没有成神。他只能算是一个不肯放弃的空战兵。他被一个准王朝队淘汰了三年！三个赛季苦战失利，乔丹努力了！90-91赛季东部联盟决赛，公牛4-0横扫活塞，形势失控。公牛队在对活塞的比赛中连续赢了18场！

跨过活塞的乔丹，活塞是一座乔丹跨越多年的大山。他们打得很猛，力量很大。乔丹在几次挑战中都失败了，但约旦没有退缩。他努力修炼内功，努力拼搏，终于打通了当的第二脉，跨过了大山。骑过这座山，是所有玩家一生追求的最高荣誉。乔丹通过爬一段楼梯赢得了冠军。当时乔丹是当时的国王，可以说是历史上为数不多的英雄之一。

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但乔丹有更高的目标，那就是建立王朝，成为民间的皇帝，建立一代历史上赫赫有名的英雄。然后，他又做了一次。这时，他被天空下的其他山脉都显得矮小了。，他结束了魔术师时代和活塞的统治，踩在他脚底下的所有诸侯如尤因、达孟、上将、滑翔机和飞猪同时在空中飞翔。这个时候，他甚至可以说是历史上第一个强有力的竞争者。

然后，他退役了，经历了两年的棒球生涯。一群人似乎忘记了乔丹统治下的恐怖，不同的声音开始出现，刺激了乔丹。恳求乔丹，球迷期待乔丹。然后，他回来了。之后就是一个王朝，三连冠。这时，他是历史上第一个人。他超越了帝王的等级，成为了神。此外，乔丹在球场外的影响力导致了NBA在世界上的影响力，篮球在世界上的影响力，以及美国经济的发展。

季后赛有哪支球队能克制活塞？

活塞也有它自身的隐患,就是篮板球.以前大本在的时候主要是他的任务,拉希德基本不怎么抢,也就7个左右吧.更别希望韦伯能抢多少,老了,跳不动了.魔术队第二攻击点不突出,说白了明星气质没显现,落后的时候不能挺身而出,霍华德一个人在里面独木难支,输是很正常的.一支球队不可能永远命中率都高,要受到防守方的压力和自身状态的影响,当压力和手感不好的时候篮板球就是球队的希望,所以在以后的比赛中,篮板球是活塞要解决的一个问题.另外,球队年龄也趋于老化,在七场四胜的赛制下,能否调配好体力也是一个问题.所以,不要说哪个球队克制它,如果自己在日后解决不了这些问题与隐患,哪一支都有可能.